当前研究结论
逻辑层与市场行为层都存在缺口,当前结论需要更多经营与量价证据确认。
价格与成交
- 今开
- 4.21
- 最高
- 4.24
- 最低
- 4.15
- 昨收
- 4.21
- 成交额
- 4445.81 万
- 换手率
- 1.68%
证据概览
逻辑层
经营、产业与估值收入与利润均未改善,现有财务证据暂不支持经营拐点判断。 继续教育业务收入占比 65.08%,业务集中度较高;该分部披露毛利率 22.22%,可以进一步核对其利润贡献。
业绩转化
营收 -24.82% / 归母利润 -6.64%
盈利结构
毛利率 22.99%(较2025年报+5.73pct) / ROE -3.89%
利润质量
扣非利润与归母利润的对应关系未提供
估值边界
当前 PE(TTM)-37.70、PB 5.19;处于已保存历史样本的 28% 位置;同业 PE 中位数 33.66。这些位置只描述相对口径,不直接形成高估或低估结论。
查看分析过程与反方证据
营收同比 -24.82%,归母净利润同比 -6.64%。两者的增速差说明利润变化不只来自收入规模,仍需用分部毛利、费用、产品量价和扣非利润判断具体来源。 当前毛利率较2025年报高 5.73 个百分点,但报告周期不同,只能作为利润弹性的方向线索。
反证 / 缺口核心产品的量价和订单持续性仍需验证;当前公开快照没有经营现金流;历史与同业估值只提供相对位置,不能替代盈利预测
持续观察后续重点核验营收与利润增速差是否收敛、毛利率和扣非利润是否同步,以及核心产品收入占比和量价变化。
市场行为层
趋势、量价与承接价格处于 20 日线下方且量价未形成修复,市场行为层仍偏弱。
趋势位置
距 MA20 -1.5%
公司靠什么经营
主营业务构成(2025年报)
全通教育集团(广东)股份有限公司(股票代码:300359)成立于2005年,秉承“节省教师工作每一秒,关爱孩子成长每一天”的理念,致力于用科技创新和精益服务促进教育的普惠公平和创新发展,并积极投身教育公平与教育公益事业。2014年1月,全通教育在深圳证券交易所创业板上市。成立十多年来,全通教育持续关注K-12校园管理及教学环节的痛点难点,提供区域级及单校智慧教育综合解决方案,包括教育管理应用、教学应用和教育云资源库建设,推动技术与教育的深度融合,实现资源与各应用的互联互通,并对教师展开信息技术应用能力培训,从而促进管理效率的提升和教学模式的创新,最终促进因材施教和个性化学习,让每个孩子享有公平而有质量的教育。全通教育从K-12领域延展到继续教育领域,目前聚焦基础教育教师的职业技能与发展展开继续教育培训,通过建立健全3400余人的专家团队、海量课程资源和多样化混合式培训模式,致力于让教师愉悦、智慧地学习成长,促进教学创新与专业发展。公司上市以来,先后收购多个省级渠道服务商以夯实校园渠道服务优势,通过并购、(间接)投资孵化等方式延展产业布局,致力于提供终身教育服务。任重道远,不忘初心,全通教育将以更加积极的心态、更加饱满的热情投身教育服务事业,促进教育行业的创新、合作与进步。
财务与估值
多期经营变化展开趋势图
增长转化趋势
最近 8 个报告期的同比增速;不同报告期只比较同比口径。
最新营收同比
-24.82%
最新归母利润同比
-6.64%
最新毛利率
22.99%
同行业研究
同业链接用于建立比较对象,不表示推荐或排序。
更新这份双视角研究
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